考研英语达到 80 分是个什么概念？什么感觉？-赋能网

本人考研英语（一）吊车尾80分不请自来。

不同于考研政治的80分，考研英语80分是很有技术含量的。含金量远大于考研政治。

为什么？因为考研英语你只要够到了75分，意味着你可以在未来读研中免修英语这门公共课。你看看你身边上岸的学长学姐，有多少人具备免修资格。

更何况，由于英语（一）极大的主观题（30%）占比下，考到80分，确实很难顶。

但唯一值得庆幸的是，考研英语没有听力。没错，我是典型的考试型选手，但我对听力真的难顶。自从一把过四级之后，疯狂跌倒在6级的路上三次！，第一是因为自己铁懒狗，觉得反正6级拿了也没啥用，从心理上懈怠了对六级的准备，总觉得过不过无所谓；第二是，六级的听力确实难度比四级大很多，由于自己不想准备，每次干脆听不懂就直接放弃了。

但考研英语不一样！仔细听我说！由于考研英语没有听力，所以里面所有的题目都是纯粹的技巧！我不夸张的说，这篇回答你只要耐心看完，不管你是22还是23的孩子，考研英语至少提20分！！！

前方高能预警！3W字超技术流干货来袭，没有半句废话，你就算是铁四级都没过的，都能看懂，并且快速应用技巧实操做题。不看广告看疗效，你在看完之后做题正确率有多高，我想你一定会回来评论区感谢我的。所以！请务必看到结尾！不要收藏不看！

PS：对了，小抽一个奖，在本回答下三连支持UP的小伙伴，我将会在今年考研前10天，抽出5位小伙伴，送出由3位英专硕博生，专门打造的“1v1”作文模板——拿来就能用，效果怎么样？大作文保底13分没问题的——基于Ai批改后的结果，真人阅卷只能更高。

为了让你的格局能被彻底震撼打开，我将会全篇选用人均鬼见愁的——2010年考研英语（一）作为讲解，带你看看历史上最难的考研英语（没有之一），我是如何利用逻辑和技巧，一步一步和出题人斗智斗勇的。

2010年考研英语（一）顶尖命题人吴一安老师镇回答。双击屏幕保佑大家22的同学今年过过过！23的同学明年过过过！

零、发现出题人给你留下的后门钥匙

各位，你们知道什么叫“留后门”吗？

程序员在架构好底层系统后，为了方便后续的调试，都会在关键的代码处，留下后门。

你又知不知道，考研公共课，也有着所谓的“留后门”。

这可不是出题人为了调试试题留下的后门，当然不是，最终呈现在你与其他400W考生眼前的试卷，不管是考研政治、英语、数学，都是经过顶尖出题人的万般打磨之后，才到你手中的。

那，我说的考试“留后门”是什么？

是出题人有意给你以及其他400W考生设的障碍之外，留给你的：一把隐秘的解题钥匙。

你一定要明白，出题人，一定是希望有考生和他斗智斗勇的，就像你设置了一个你觉得天衣无缝的游戏关卡，只有最终找到技巧的玩家，才能发现通关的后门一样。

你想想，如果你作为出题人，最终很多人都能做对你出的题目，你会是什么感受？你会觉得这样有意思吗？

无论是再难的游戏，终归会有玩家无伤通关；无论是再难的考试，终究会有玩家和出题人斗智斗勇成功。

前排提醒，以下你看到的解题【技巧与应试捷径】，是我作为答主能教给你的有关于做题技巧。

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果还想找不同专业的考研互帮互助小组，也是需要助教姐姐拉你的嗷。）

来吧，准备好，看看，你作为出生在新手村的玩家，如何和考研英语命题人斗智斗勇，去挖掘他们给你留下的后门，最终通关出题人为你设计的这场“游戏”。

各位，从现在这一刻，我需要你跳出你作为考生的身份，从现在开始，就假定你就是出题人。来，告诉我，你要如何做到，你设计的这场“游戏”，如何才能做到一个完美的排位筛选机制——要保证大部分看过书、做过题的人能够跑过国家线刚好一点儿；要保证一定是少数人才能站在高分段（75+）；要保证那些一本书、一道题都没做过的考试连国家线都过不了。

请你先自己设计一下，自己思考的知识才有价值，如果你已经思考好了，欢迎跟着我的节奏往下看：

要设计出原文复现来制造迷惑陷阱，筛选掉那些根本没掌握技巧的考生；

要保证按照题干顺序设计题目，为了保障大部分参赛者的时间分配是公平的；

为了确保有资格排位在顶点的考生是真的肚子里有墨水的，所以要设置同义替换来增强排位筛选机制；

要确保每一道题都可以在原文中依靠定位找到依据，保障大部分考生从小到大接受的常规做题思维技巧是可以适用的；

要确保选项中有高阶生词干扰，为了筛选掉那些基本功不扎实的选手；

为了避免蒙题参赛选手，要强调读懂题干的基本信息，筛选掉那些投机取巧的考生，看may猜题的实用性越来越小；

为了保证高分段选手的质量，全卷要有意避开100%的传统做题逻辑，必须确保有些题目要求高分段选手依靠基本功、技巧才能做对。

各位，这就是我总结了近十年，截止到去年考研英语真题的成果，如果你研究过出题人的出题逻辑，你应该能很明显的发现，出题人的设计风格，是会和考生的反馈一定程度上同步。

你们的疾苦，出题人是看得见的。

考研英语完形填空从16年开始，难度明显直线下跌，原因是出题人考虑到了蒙题选手的白嫖手段，全部蒙一样的20个可以拿三分，于是，为了保护大部分考生的利益，出题人有意下调了完型填空的难度，目的就是为了让各位参赛选手去做题，全凭本事拿分。

阅读同样也是如此，在同一年度，出题人有意拉低了阅读的得分门槛，将出题逻辑有意靠向了大部分能作对2、3问，但有意留下了2问，这2问是留给那些参透“后门”的考生准备的。现阶段来看，2010惨案已经不会再出现在考研英语的舞台了。

至于新题型，难度的下调要稍晚一些，改变时间点出现在18年，因为出题人发现了这个板块的技巧熟练度要求非常高，掌握技巧的人通常可以全对，但没掌握技巧的人基本上一道错，步步皆错，10分高概率全部白给。所以，从18年开始，出题人有意在新题型阶段设置了至少一道的保底得分题，至于后面4道怎么得分？你忘了我是来干嘛的了？

翻译？翻译作为考研英语战神级别，难度一直就没有下调过（此点只针对英语一，英语二的翻译还是很好拿分的）。不要妄想出题人会在翻译环节给你好果汁吃，作为英语专业吃饭的本事，出题人会让你普通考生出风头？但，掌握好我接下来说的技巧，白嫖个6分，是没有问题的。

作文，中规中矩，难度持续保持稳定，写作是出题人直接看到你作为参赛选手基准的表现。能不能成为高分段选手，能不能和出题人斗智斗勇成功，作文环节一定是你需要注意的地方，以英语一为例，大小作文总计30分，你不要妄想拉满到25+，那不是我等普通人能够达到的境界，当然，让你作文稳个20分，不至于被出题人打个响指碾成灰，我还是有信心教你做到的。

来吧，接下来上硬菜！

我当然知道你是想来学到真正的干货的，来吧，看看本文，究竟能够给你带来什么样的震撼技术流技巧：

完形填空的“词性异位逻辑”——帮助你快速破题，从选项就锁死正确答案；

完形填空的“三词架构逻辑”——帮助你快速定位上下句，从关键单词与词性基本知识，结合选项，快速锁死答案；

阅读的“推理题：态度锚点词”——帮助你瞬间锁死本文作者态度，从而排除掉出题人的干扰项，并且不用你找到长难句，只要你找到态度锚点词，你就可以锁死答案；

阅读的“细节题：三位一体逻辑”——帮你找准出题人的真正意图，再返回原文中，利用技术流的“三位一体逻辑”避开长难句找到出题人给你留下的后门钥匙；

阅读的“态度题：持方指向逻辑”——帮助你快速定位原作者意图，利用“持方指向”瞬间锁死正确答案；

阅读的“词义题：格局逻辑”——帮助你利用三层格局架构定位，迅速找准原文上下文之间的行文逻辑关系从而锁死正确答案；

阅读的“主旨题：有限推理逻辑”——帮助你排除掉原文与出题人故意在题干中设置的干扰，从而退回原文中，迅速确定答案主句反向推出正确选项。

考研英语新题型七选五的“公式逻辑”——没错，七选五，我留给你的是七大公式，利用公式的艺术，你甚至都不需要读完原文，只需要读完留空处的上下两句，即可瞬间锁死答案——七选五公式的艺术，是考研英语逻辑方法论中最炫酷的方法论，绝对会颠覆你对传统七选五做题的常规思维理解！

考研英语全系列“介词逻辑”的讲解——贯穿整个考研英语，如果你介词不行，请相信我，我可以让你利用“介词逻辑”醍醐灌顶！

小提示，想要通关考研英语，想要利用技巧和出题人斗智斗勇，你必须学会语法和单词，而恰好这两项，都是我之前创作的干货，你可以直接拿来用适用，依旧是你看到的“李献计”式风格，只要你去看，你一定能学会，这里暂且不表，我把链接会放在文末。

对了，多提一句，考研英语模拟题不要碰，不同于考研政治需要高质量的模拟题练手，考研英语请务必坚持真题为王！只刷真题！

准备好，各位，接下来，让我带你一窥技术流的奥秘所在：

一、完型填空——逆向逻辑的艺术

顶级完型填空

请看，这是鬼见愁年份考研英语一的开幕雷击。

上述是前三道完型填空的备选选项。

请你现在思考一下，这三道题的答案，是什么？

好，请你自己做完之后，把答案捏在自己的心里，接下来，认真听我的技巧，我来教你怎么秒杀。

请你认真观察一下题干，你有没有发现什么？

很显然，我截图是有目的。上述三道题的选项，全部涵盖在完型填空的第一段结构。

你必须知道，出题人在设计这场“游戏”时，严格遵照了基本的逻辑结构，就像我之前说的，世间万物都有其自己节奏，有节奏，就一定有逻辑。

而考研英语的所有题目，都逃不了“分段结构”的逻辑底层搭构。

这意味着什么？这意味着出题人给你留下的第一个“后门”，就是想要你分段去做题，而不是像个无头苍蝇一样去到每个分段结构里乱窜。

接下来，请你认真看一看，我给你截出的那三个在第一段分段题干的三个选项。你能看出什么？

很显然，第一题：ABCD四个选项都是非谓语动词的过去式结构（不懂语法的看我语法回答），既然是过去分词，就意味着这四个选项，一定都是过去已经做过的动作行为。而是动词，就一定意味着后面必须要有具体的动作承受对象，即第一题后面第一个单词，只能是名词。

第二题，更显然，四个介词的排列组合，运用你的初中英语知识，显然，你以为这是出题人在考你固定搭配，但你错了，固定搭配是一个伪命题，这个世界是依靠逻辑运转的，在我的方法论里，你从头到尾都不会看到我说固定搭配。因为，固定搭配本质上就等于——逻辑推理。

第三题，请你依然只看选项，很显然，只要你背过单词，你能一眼发现，这四个单词，除外A、truth只能做名词之外，其他三个都属于可以既作名词\又作动词的用法。

至此，我们已经通过分析选项，基本摸清了前三道题选项的大致情况。

现在，请你进入出题人思维模式，“你为什么要这么把这些单词糅合进这些选项中？”

换一句话说，如果你是出题人，你会怎么给聪明的考生留后门？

来吧，同学们，让我们一道一道用逻辑与技巧来完成破题。

①三词架构逻辑

2010/partA/1：It hoped they would learn how shop-floor lighting（1） workers productivity.

显然，此题留空前位词汇为lighting，第二步，通过基本语法知识，lighting可能是动词，也可能是名词，第三步，判断留空后面的单词worker’s一定是名词。

假设这里lighting作动词使用，那么这里的结构就是动词+？（过去的动作）+名词，很显然，这不符合人们说话的常识，所以lighting在这里绝对不可能作为动词，Lighting只有可能是名词。

那么，我们已经知道了，lighting在这里是作名词来使用，回到熟悉的三词架构逻辑，现在就是：名词+？（过去的动作）+名词，很好，符合我们的说话常识了，这个结构，就好像，“我爱你”一样，完美符合日常说话逻辑。接下来，我们要做的就是，判断选项里这四个过去做过的动作，哪一项能够配平workers？

A.影响；B，完成；C，提取；D，恢复。

毫无疑问，有且只有lighting 影响 workers。其他三项都不符合我们日常说话的逻辑。

各位，这就是三级词架构逻辑带给你的做题体验，就算前面的shop-floor你读不懂是什么意思，又有什么关系呢？就算这句话的整体结构你也读不懂又有什么关系呢？就算你连第一个设问填空的前面题干读不懂又有什么关系呢？

三词架构逻辑，只需要你锁死设问处的前后两个单词，再使用你日常说话的逻辑来判断词性应用，永远可以一秒锁死正确答案。请你放心，出题人虽然会折磨人，但他永远会给你留后门。三词架构逻辑对应的后门，就是出题人的仁慈：让有技巧的考生跳过无用的信息，直奔最有价值的地方来解决问题。

来，让我们把目光放在第二题

Instead, the studies ended (2) giving their name to the "Hawthorne effect", the extremely influential idea that the very (3) of being experimented upon changed subjects behavior.

各位，你应该能明显发现，出题人开始折磨人了，他把两个挖空放在了一个句子里。但这有什么关系呢？方法论走起！

欢迎来到第二个技术流方法论：

②介词逻辑:

2010/partA/2：Instead, the studies ended (2) giving their name to the "Hawthorne effect"，

当你在选项中看到一眼的明显四个介词形式时，请你一定要相信我，出题人绝对不是在考你固定搭配，而是在考你对于介词推理的理解。

理论上，英语这种语言结构，所谓的“固定搭配”可以穷尽无数个，出题人心里是门清这一点的，但他为什么还要这样来设计试题？

很简单，在保证那些死记硬背所谓“固定搭配”考生得分利益的同时，出题人也希望能有一个和他旗鼓相当的对手和他在题目中博弈，双边彼此斗智斗勇。

而博弈的焦点，就在于这位考生，能不能达到出题人期望的推理水平。

我接下来要告诉你的，也许会颠覆你的认知，我需要你忘记你从初中、高中课堂上记下的所谓固定搭配，彻底忘记的那种。

在你从小到大接受的英语教育中，你已经深刻的将介词=固定搭配链接在一起了，导致你在遇到词组的第一瞬间就去你的脑中搜索你曾经记忆过的“固定搭配”。

还是太低估出题人了，你能想到的方法，他们一定也想的到。

并且，他们比你想的还多一层——作为出题人，不可能让你轻易搜索到常见的“固定搭配”。

再重复一遍，他们想要的，就是期盼你能找到“介词逻辑”这一推理艺术的后门。

我会告诉你，介词的本质，其实就纯粹的推理。

而且，这种推理，越动态，越直白，越强大。

我们来逐个分析第二题选项，在此之前，我希望你记住，应用介词逻辑前，你必须要树立一个观点：将介词当做动词来看。或者，更通俗的说，将介词当做一个正在发生的动作来看。

上述原则很重要，是贯穿介词逻辑整体的一个大原则基础。

在你正确树立这一大前提原则后，你就可以来实操介词逻辑了。

以第二题为例，我们来一个一个分析这四个选项的介词，到底是在表述什么动作？

[A]at [B]up [C] with [D] off

依照“介词逻辑”方法论，

A表示：X在Y的点上一动不动；

B表示：X在Y的上方不断上升；

C表示：X正在伴随Y一直持续；

D表示：X正在脱离Y直至完全剥离

回到题干：

2010/PartA/2：Instead, the studies ended (2) giving their name to the "Hawthorne effect",

留空处前方是ended，是一个动词，很显然，你一定知道它的意思，它代表：结束。

按照介词逻辑方法论，我们一个个将动词应用至留空处，看看是不是符合逻辑。

A：ended at——研究（the studies）在结束的那一刻一动不动，很显然，不符合逻辑，直接排除。

B：ended up——研究（the studies）在结束的那一刻持续上升，强化了结束的这一结果，当选（别着急，我知道你现在一定看不懂我在说什么，我稍后马上给你解释清楚逻辑）

C：ended with——研究（the studies）在结束的那一刻持续伴随一种结束的状态，直接进入无限伴随的循环，根本不知道伴随到什么时候才会真正的“结束”，显然不符合逻辑，直接排除。

D：ended off——研究（the studies）在结束的那一刻正在脱离，处于正在脱离的状态，直至完全脱离。显然，研究这一客观事实是处于一种正在被结束，但还未结束的状态。不符合end这一单词含义的逻辑，排除。

各位，我不得不提一嘴，考研出题人的水平，真是顶尖水平，我在之前的考研政治逻辑方法论中已经告诉了你出题人为什么就是顶尖出题人，考研英语更尤如此！

此题，大部分人会错选D项，事实上，D项——end off，确实表示“完成”、“结束”。但由于off这一介词，在介词逻辑推理中并非处于一种事实上已经客观剥离的状态，所以off不能代表事实上客观的已经结束。

为什么B是对的？我现在就来解答你的疑惑。

你有没有听过一句经典的英语？

Shut up——闭嘴！

你没有好奇过吗？为什么英语国家说“闭嘴”，要用up来搭配？up明明是一个向上表示持续进行的介词，为什么闭嘴要用up？

我来告诉你，因为逻辑。

Shut，这一单词的意思，代表着关闭。而此时这里的up，就意味着将前方的“shut”向上持续强化，利用up来加强shut的表示，意味着让一个人的嘴巴，再“关得牢一些”。

所以，Shut up之所以对应——闭嘴这一短语，而不是用Shut down来表示闭嘴的逻辑，就是这样！

回到我们刚刚做过的第二题，ended up为什么正确的？

因为ended代表着结束，既然up这一介词意味着对前述搭配词汇的强化，就意味着对end的再强化！让end更加具有完结属性的客观事实认定。

各位，这就是介词逻辑带给你的格局，如果你能掌握我说的介词逻辑，那么，考研英语，不仅仅只是完型填空，在后续的阅读、新题型等长文章结构中，你都能通过逻辑来分析出某个对你来说陌生的词组，到底代表着什么含义。

如何？格局是不是被打开了？

请各位一定要留意考研英语的介词部分，虚词也许不能直接决定你这道题能否做到对，的它直接可以决定你是否能看懂句子，介词贯穿于整个考研英语之中，无论是完型还是阅读还是新题型，长难句必离不开虚词，所以，掌握虚词逻辑，对你攻克长难句，只有好处，没有坏处。

请大家务必要掌握好介词逻辑，这对你考研英语的整体学习都是非常有帮助的，原因我已经说的很清楚了，介词贯穿于整体考研英语之中。而上述提到的4个介词仅仅不过是冰山一角。

如果大家对介词逻辑，以及完整版考研英语逻辑方法论有兴趣，欢迎三连本回答后私信我~

下面，我将会大家进入考研英语逻辑方法论的第二阶段——阅读篇。

请放心，一言九鼎，依旧是2010地狱难度考研英语一来作例题讲解，目的有且只有一个，就是为了能够最大程度震撼打开你的格局。

中间餐车提醒（让一让瓜子花生矿泉水），以下你看到的解题技巧，是我作为答主能教给你的有关于做题技巧。

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数学技术流技巧（因为我本人不考数学）、其他的英语、政治应试答题高能技巧。

你都可以领取下方免费的知乎自研资料，里面不仅有上述提到的技巧干货可以免费学习，还可以免费领取到“23考研择校资料包”+其他6类干货资料。

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二、阅读理解——推理的艺术

同学们，我想你们一定都知道，考研英语阅读的题型有哪些——细节题、主旨题、词义题、态度题、推理题（请注意，我之所以没有提到例证题的题型，是因为所有的例证题本质都是推理+细节题复合的题型，对于例证题，你只需要掌握好推理题+细节题，你就可以做对题！）。

这五大类题型，贯穿了考研英语四篇阅读，共同搭建起来40分的题目。

是考试，就一定会有捷径，而这种捷径通向的外壳，就是你看到的这5大题型，但其内涵的本质绝对不是如此，想要参透其中的奥妙捷径，你必须掌握好技巧。

所谓，得阅读者得天下，这句话一定是对的，你考研英语想上80分，你就必须要在阅读部分下功夫，只有阅读做好了，你作文的容错程度才会越高，这与考研政治是一个道理，这两门公共课你想上80，就必须拿下客观题。

来，做好准备，上述这五种题型的各自技巧，我都会逐一带给你，让你格局瞬间被拉满打开。

各位，请记住，你们面对的，是中国全民资格应试教育阶段的最难英语考试，硕士研究生的英语考核，一定会在长难句里反复折磨考生。

同样，作为出题人，为了不让其出题的水平被肆意挑衅，

他们一定会把答案埋在长难句里。

所以，请记住，答案一定在长难句里，如果你轻易发现有选项和原文重复，这意味着这道题一定不存在正确答案。

不同于考研政治的普适性，考研英语的本质就是彻底的筛选，作为国家线设置最低的公共课。出题人一定不可能让你轻易选出答案。

所以，请记住，答案一定藏在长难句里，你不分析长难句就能对上的选项一定不是正确答案。

但做对题，就必须要读懂长难句吗？

显然不是，我说过很多次，是考试，就一定有技巧，而考试的技巧，就是彻彻底底的逻辑。

你也许，有且只能在我的这篇回答里，一窥不用死命分析长难句，就能做对题的技巧。

在你应用如下逻辑做题时，我希望你认真听进我接下来说的话：

转折后意味着绝对的重点（从出题人的角度来说，考生的时间是有限的，如果不予以提示，很有可能全员陷入错误方向找不到做题的钥匙。所以，转折词是出题人的提示首选——反正转折词不痛不痒，我只是告诉你后面必有重点，但找不找得到就是你的本事了）

题目必定对应文章结构（出于尊重考生时间利益的考虑，出题人不会恶意设障跳跃文章结构来命题，即你做的每一道题，都是严格按照文章段落顺序排列的，有例外，例外只存在于标题题，这种题有概率让你通读全文才能做出来，但只会设置在最后一问，所以也不算太折磨）

本文作者认为是对的才是对的，出题人只是负责设置迷惑选项（铁律，请时刻牢记）

每一个标点符号必须经过仔细打磨（出题人命题的原文和你们在杂志上看到的原文一定有区别，尤其是标点符号，这是大多数人忽略的一点，出题人在设置每个标点符号必有意义所在，而标点符号，更可以当作一种做题的逻辑技巧）

正确选项一定意味着它必包含这篇文章的中心词（可参见考研政治逻辑方法论，考研英语本质做题逻辑于其类似，必逃不掉中心词定律）

我对你的最低要求，题干和选项能读懂80%+就足矣拉满正确率

考研英语阅读一定会有超纲词，但有超纲词的地方一定不会命题。

零、前置原则：运用好反向逻辑与锚点词：

请记住，既然考研政治中的反向逻辑可以帮你从选项开始逆推判断出绝对错项，那么考研英语一样也可以。

并且，反向逻辑贯穿考研英语所有阅读题型之中，可以说所有的解题技巧、答案验证，全部都依托于反向逻辑。

所谓反向逻辑，便是从选项中逆推那些绝对错误的选项，即这辈子都不可能成为正确答案的选项。

不同于考研政治的常识逆向推理，考研英语中的反向逻辑一定是有技巧的。

考研政治中的反向逻辑，是要求你必须先看选项，再看题干；

而考研英语中的反向逻辑，必须要求你先读题干，最后看选项。并且记住，请不要上来就用反向逻辑，反向逻辑的最大作用，就在于帮你做完一篇text后验证答案。

此外，考研英语中一样存在如同考研政治中的锚点词，只不过，他们之间最大区别在于：

考研政治锚点词适用于在做多选题时帮助你判断几选几；

考研英语锚点词适用于在做题帮你判断原作者态度；

考研政治锚点词只存在于题干中；

考研英语锚点词只存在于选项中。

如果你还不知道什么是锚点词，可以先去看一下“考研政治逻辑方法论”。

接下来我会以真题举例的方式带你一窥反向逻辑与锚点词，在考研英语阅读中的不同题型的奥秘所在；也会教你如何技术流地区实操考研英语阅读中的几大题型。

来，接下来我会以举例的方式带你一窥反向逻辑与锚点词，在考研英语阅读中的不同题型的奥秘所在；也会教你如何技术流地区实操考研英语阅读中的几大题型。

A、推理题——锚点词的艺术

2010.Text1/21. It is indicated in Paragraphs 1 and 2 that .
[A] arts criticism has disappeared from big-city newspapers
[B] English-language newspapers used to carry more arts reviews
[C] high-quality newspapers retain a large body of readers
[D] young readers doubt the suitability of criticism on dailies

这是一道2010年Text1的第一道，上来就是推理，出题人的意图很明显，就是想让你从第一段与第二段中推理出下面哪些选项是正确的。

同学们，按照你们基本的做题逻辑，你们会怎么去做这道题？

显然你们会先读题干，然后带着题干的疑问去精读第一段与第二段对吧？

确实这是老师教你们的做题技巧，但我怎么可能教你一模一样的技巧，这样你的格局又怎能被打开？何况一般推理题的题目根本没有任何线索，摆明了就是让你直接去精读选项。

来，记住我的话，推理题的关键，在于利用反向逻辑先读选项，然后，带着选项里的锚点词，回到题干里找答案。

请注意，我时刻强调你做题必须站在出题人的角度思考，即，思考出题人，为什么要设置这四个选项？

很显然，他们就是想刷掉那些自以为是的考生——即，我认为这个选项是对的，那它就是对的。

显然考研英语的出题人必考研政治的出题人狡猾地许多，如果你认真做过历年真题，你会非常明显发现，在考研英语中的那些看似正确、价值观超正的选项，通常是错的。

不多说了，来，我教你怎么一秒通过技巧锁死这道推理题。

我们来一个个看选项：

[A] arts criticism has disappeared from big-city newspapers

译文：艺术评论已经从大城市的报纸中消失

请注意上述的has，很显然，出题人给各位留的第一道后门，就是看哪些考生能够排除绝对化的表述。Has disappeared显然是一个过于绝对化的表述，出题人根本没想在这里为难考生，我想你也一定可以排除掉。

[B] English-language newspapers used to carry more arts reviews

译文：英语报纸过去常载有更多的艺术评论

请注意选项里的每一个单词，都有可能是出题人给你留下的后门线索，在B项里，used to，这一实义动词的线索非常明了，提示你文章1-2段有可能讲述曾经发生的事。再把目光转向carry more arts reviews，很显然，出题人是想通过这一选项表述“曾经携带更多评论”这一往事到现在已经不存在了。至于这两个后门和原文有没有关系呢？我现在也不知道，我只是利用反向逻辑逆推正确答案，是否正确，稍后我就教你怎么验证。

[C] high-quality newspapers retain a large body of readers

译文：高质量的报纸存留着大量的读者

请注意这个选项里的后门：retain a large body of readers.出题人想通过这个选项表述什么？显然，出题人是想告诉考生一个概念，高质量报纸（high-quality newspapers）读者存留量大于其他一般报纸，此处有暗示的比较级概念出现，请你注意这一点。至于和原文有无关系？我现在还不知道，你肯定也不知道。

[D] young readers doubt the suitability of criticism on dailies

译文：年轻的读者怀疑报纸上的评论不合适

请注意这个选项里出题人留下的后门：young readers；criticism；doubt。这三个后门构建起来一个出题人想表述的事实：报纸上出现的那些评论，对于年轻读者看来，是不合适的，年轻人不太能接受报纸上存在评论，因为只是怀疑(doubt)，所以出题人并没有否决掉年前人一概不能接受报纸上评论这一点。有同学不能快速反应此处的criticism是评论的意思，没关系，如果你把它理解成“报纸上的批判”，对你做题没有任何影响。

接下来，请看原文：
Of all the changes that have taken place in English-language newspapers during the past quarter-century, perhaps the most far-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness of their arts coverage.
It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers. Yet a considerable number of the most significant collections of criticism published in the 20th century consisted in large part of newspaper reviews. To read such books today is to marvel at the fact that their learned contents were once deemed suitable for publication in general-circulation dailies.

我们一起来看原文，接下里，我将会教你如何秒杀推理题的关键方法，请你跟着我的节奏，一步一步走。

你要明白，文章是作者写的，不是出题人写的，所以，对于原文的阅读，你必须站在原作者的角度来思考，而对于题干和选项，才需要你站在出题人的角度来思考。

面对地狱级难度的2010考研英语，我想你上来看到第一句话就开始头皮发麻对不对。

那又有什么关系呢？

来，请你回到原文，找出原作者的态度锚点词，来印证这两段话，作者在写这篇文章的时候，对于前两段的态度是怎么样的？此处非常重要，对于推理题来说，直接决定了你能否完美的通过技巧来解题。

有同学肯定会说是第一段的perhaps。确实如你所说，perhaps是出题人留下的解题后门线索，只要你读懂了这句话，你差不多就能做出题。但你看看perhaps后面跟着的那句长难句，对于大部分考生来说，读懂的吗？

很显然，技巧就是用来减负的，而不是让你死磕那些让你饱受折磨的长难句的。

那，该怎么找锚点词？

既然第一段里出题人留给你的第一个后门线索那句长难句你读不懂，没关系，往后面看，看看第二段非常明显的有一个什么结构？

It is difficult to...+Yet...

各位同学，我想表述什么？

请你现在想一想，如果你是一个创作者，你会怎么去写一篇文章？

“小明和女朋友吵架了，很难再和好，然而经过一段时间的冷战，他们自动恢复关系了”。

各位，这是一段白话日记，但也是不是意味着，这是一个人，在写文章时，最基本的逻辑表达结构？

先说明这个东西很难办到，随后话锋一转，给出读者第二种可能。

这便是文章叙述的典型描写手法，以此留出悬念，但随即作者自己主动揭开悬念，从而吸引读者看下去——为什么这个问题被解决了，它是怎么被解决的呢？

请你牢记一个观点：考研英语的原文从来都是地道的文章，是文章，就一定会有叙事技巧。

让我们回到原文:

It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers. Yet a considerable number of the most significant collections of criticism published in the 20th century consisted in large part of newspaper reviews. To read such books today is to marvel at the fact that their learned contents were once deemed suitable for publication in general-circulation dailies.

此处作者先给读者留下的悬念：It is difficult to...；随即话锋一转，用yet...来表明作者自己留下的这个困难已经找到了解决的出路。毫无疑问，这就是原作者的感情表述，他试图通过这样的叙述结构来将读者带入进这个故事。至此，我们已经找到了另一个感情锚点词，即difficult+yet的组合。

请你注意，作者在写文章时，他想表达的重点一定不是difficult后的那些破事，他想表达的是如何去推翻这个difficult的事情，所以才会有了Yet。

就像你写小明和她女朋友分手，你想给读者强调的肯定不是已经分手这一既定事实，而是想给读者表达他们是怎么和好的。

故，此处的it is difficult to...后面的那句长难句不是我们想了解的东西，直接不看就完事了。

出题人是讲情面的，他将破题难度最大的第一个后门perhaps后面设置了一个极难的句子，那是留给英语大手子破题的途径的，我等普通人还是不要从这个后门内卷了。而Yet后面才是我们需要关注的重点，出题人很仁慈地设置了一个大部分人都能读懂的句子。

Yet a considerable number of the most significant collections of criticism published in the 20th century consisted in large part of newspaper reviews.

然而相当多的什么？相当多的很重要的评论集合出版于20世纪，被（consisted）囊括进大部分的报纸之中。

很显然，这句话你翻译出来不需要多少时间。但其实这句话的意思已经非常明显了，你考研的时候是21世纪，出题人也只能找21世纪作者写的文章（别忘记在考研英语阅读中，考试大纲明确要求出题人紧跟热点实事，这就决定了文章来源不可能是古老文章，事实上确实很多题源都是上一年度的杂志内文章）

原作者想表述的是20世纪，也就是很久以前，有很多相当重要的评论集合被收录囊括进大部分的报纸。

回过头看看我们分析的选项，那一选项符合这一句中心意思的态度描写？

很显然是B—— English-language newspapers used to carry more arts reviews——英语报纸过去常载有更多的艺术评论。

至此，锁死答案。

你肯定会好奇，为什么我不用通读原文，我就知道剩下三个是错的？

A肯定不选，理由你也知道

C呢？态度中心词Yet这句话里并没有提到high-quality newspapers，也没有说20世纪的报纸就是high-quality newspapers。当然不选

D呢？态度中心词Yet这句话里并没有体到young readers，当然不选。

没错，就是这么简单，只要你能准确找到态度中心词，你就能瞬间锁死这道题的正确答案按，毕竟出题人是按照原作者的意思来出题的，超出原作者写这篇文章时的一切观点，都是出题人人为设置的干扰选项。

如果你不相信我所说逻辑技巧，我也可以带你从原文来印证C、D为什么是错的。

high-quality newspapers对应第二段里的时间状语从句when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers.（语法小知识，从句实际＝独立的句子，而考研英语的选项正确答案，一般都藏在一段话里的某一个独立的句子）很显然，这句话里没有提及C选项表述的意思，不当选。

而D选项就更鬼扯了，所谓young readers根本没有出现在一、二段之中，唯一可能涉及到年龄的句子在It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time之中。显然，你出题人凭什么说40岁以下的就是年轻人？39岁的还是年轻人是吧？还是说你出题人瞧不起老头乐？我60岁说自己是年轻人怎么了？不行吗？所以，D选项纯粹鬼扯，整个一、二段内没有出现任何原作者表明的所谓“young readers”概念，不当选。

所以你看，何必为难自己，把自己陷入到出题人的命题陷进中，如果你能一步锁死答案，为什么你要给自己增加额外的工作量？

掌握态度锚点词，一秒锁死答案，推理题，指定给它秒了，拿下！

对了，你是不是好奇为什么我要你在面对推理题时，先读选项，再做题？是不是觉得既然还是要回到原文，就没有必要先读选项？

NONONO，亲爱的同学。

你要知道出题人在设置干扰项时，必定是经过百般打磨，每个选项没有一个单词是废话的。所以，在面对推理题时，找准每个选项的表达的中心意思，比如C中的high-quality newspapers存留大量读者，就代表出题人是在暗示你一般报纸的读者资源全被高质量报纸抢走了。D选项里的年轻对报纸上的评论持怀疑态度，就意味着出题人在暗示你年轻人不喜欢报纸上的评论。

那么，当你找准态度中心词后，如果这几个选项的意思和态度中心词的句子对上时，你就可以直接选出正确答案了。

所以，先读选项，再带着出题人设下的明示or暗示，一个个去对照原文中态度中心词那句话，去看看是不是出现了出题人所想和原作者所想重合的部分。是，就选，不是，就不选。

就这么简单。

当然，我有且只推荐你在做推理题时先读选项再回到原文，其他的题型还是建议你先读题干再回原文，找到可能的答案后再对比选项。

这里解释一下，为什么这道题，出题人留了两个后门。

Perhaps之所以能成为解开这道题的后门钥匙，是因为这句极难长难句：perhaps the most far-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness of their arts coverage.

翻译后的结果是：或许最具有深远意义的变化就是这些报纸文艺报道的范围在缩小，严肃性在减弱，势头不可阻挡。

the inexorable decline其中的decline，便是正确选项B中used to——过去很多的同义改写。

这不是我说的，这是你们能在市面上买到的大部分考研英语教辅材料里告诉你的解析。

不信，你可以翻一翻你手里的英语真题资料，看看解析是不是上面的表述。

但真正在考试中，又有多少考生能够迅速翻译出这句极难长难句呢？

或者说，你就算翻译出来了，你又能怎么快速反应出decline其实就是B项的同义改写呢？

我想，大部分人，都做不到吧？

而出题人留下的简单后门，Yet，又有多少考生能发现呢？

显然你们大部分人还是会强迫自己去接受辅导书上的解析原话吧？

亲爱的同学，我再次强调，捷径永远只属于少数人，而怎么发现捷径，找到捷径的逻辑，就是我想要教给你的。

另，请不要觉得我啰嗦，觉得一道题BB那么久才讲完，你要知道，文字熵的传递效率始终是有限的。如果我不把每个技巧中的细节给你文字叙述清楚，你根本学不到其中的精髓，那样精简的讲述有什么意义呢？事实上，一旦你自己理解之后，实操做题的速度是极快的，不信，你可以试一试。

为了让你加深对推理题的技巧应用，我再举一道2010卷子里的真题。

2010.Text1/24. What can be learned about Cardus according to the last two paragraphs?
[A] His music criticism may not appeal to readers today.
[B] His reputation as a music critic has long been in dispute.
[C] His style caters largely to modern specialists.
[D] His writings fail to follow the amateur tradition.

出于对读者的阅读效率考虑（字数太多辽！），此题不再带着大家利用反向逻辑精读分析选项，大家可以试着自己先分析一下，我会把选项的译文贴在下面。

[A]他的音乐评论也许不能吸引当今的读者了。

[B]作为一位音乐评论家，他的名誉一直有争议。

[C]他的风格主要迎合了现在的专家品味。

[D]他的作品跟不上业余爱好者的品味。

随后，我们去找一下最后两段里，原作者到底有哪些态度锚点词出现。

Unfortunately, these critics are virtually forgotten. Neville Cardus, who wrote for the Manchester Guardian from 1917 until shortly before his death in 1975, is now known solely as a writer of essays on the game of cricket. During his lifetime, though, he was also one of England’s foremost classical-music critics, a stylist so widely admired that his Autobiography (1947) became a best-seller. He was knighted in 1967, the first music critic to be so honored. Yet only one of his books is now in print, and his vast body of writings on music is unknown save to specialists.
Is there any chance that Cardus’s criticism will enjoy a revival? The prospect seems remote. Journalistic tastes had changed long before his death, and postmodern readers have little use for the richly upholstered Vicwardian prose in which he specialized. Moreover, the amateur tradition in music criticism has been in headlong retreat.

很显然，第一句话就已经出现了原作者留下的态度锚点词：Unfortunately；

紧接着是来自倒数第二段最后一句话，Yet后跟着的那一个句子；

最后就是最后一段里，原作者自己的设问：Is there any chance that Cardus’s criticism will enjoy a revival?

而这里的态度锚点词，就是设问句里的“？”。

这里要和大家说一下，还是按照如果你写文章的思维，作为作者，你会无缘无故地摆出一句设问句吗？如果你这样做了，你肯定是想引起读者的思考吧？即把读者带入进你的设问当中，让读者来附随自己的设问观点。主动设问＝引起读者思考=告诉读者事实并非如此。

所以，我们一共找到了3个态度锚点词。出题人还是仁慈了，这道题给了很多考生面子。

只要你找到了上面三个任意一个态度锚点词，你都能把题做出来。

第一个态度锚点词句子：Unfortunately, these critics are virtually forgotten.

不幸的是，这些评论者已经被遗忘了？谁被遗忘了？后面一句话开头就指明了主体——Neville Cardus。

代入选项，A明显当选，吸引读者都做不到，被遗忘是必然的。B选项，被遗忘和名誉一直有争议有关系吗？一直有争议还会被遗忘？开玩笑呢？C选项，迎合了现代专家，你已经迎合了怎么还能会被遗忘呢？D选项，典型如上面提到的例子：2010Text1/21题里的D选项里的“年轻人”一样胡编乱造，全文都没有出现the amateur或者类似改写就不说了，假设真出现了，那也是个错的。为什么？你都遗忘了，难道只有业余爱好者遗忘你吗？要遗忘肯定是人均把你遗忘呀。

再来看第二个态度锚点词：Yet only one of his books is now in print, and his vast body of writings on music is unknown save to specialists

译文即为：然而，他出的书中如今只有一本还在版。并且，他关于音乐方面的大量作品都不为人知，除了专业人士以外。

这不就是被大众遗忘的另一个铁证吗？

继续看最后一个锚点态度词，原作者的主动设问——“？”：Is there any chance that Cardus’s criticism will enjoy a revival?

译文即为：卡达斯的评论还有可能享有在他死后重新流行吗？

原作者其实自己已经给出答案了，即后面那句：The prospect seems remote.

译文即为：前景似乎渺茫。

这也符合我们作为人类的写作基本逻辑，提出设问，自己给出答案。

所以这就是为什么我一直在强调的，一定要以一名“创作者”的身份去思考做题，你才不会掉进出题人给你设下的陷阱。

上述此题中出现的三个态度锚点词，对于考生的做题难度，分别依次排行：Yet...＞“？”＞Unfortunately.

但各位，你们知道吗？

实际上态度类锚点词在推理题中的应用，远远不止我上述通过例题告诉你的那些。各位想知道么？

我当然知道你们想知道！

所以！

为了不让你们觉得我是在吹牛逼，为了让你们明白我是真真切切研究了近10年的考研英语真题（事实上都快20年了），也为了让你们看懂这个逻辑方法论的真正价值，能够去自己实操做题应用。我会将我总结好的有关于推理题当中的全系列态度锚点词，与详尽的近10年具体真题应用，全盘托出放在下面，一切都为了帮助各位更好的掌握捷径！（看在我这么幸苦的份上，要个赞不过分吧？）

请看：

关于推理题的重要锚点词总结与真题应用：

常见的态度锚点词：Yet；perhaps（2010/21；2015/39）But（2015/29；2016/35；2017/36；2017/37；2018/33）;Though（2013/34；2013/35）;However（2013/37）作者创作者笔下的主角说的话（2013/34）；（2014/39）；（2021/38）；should——should必然存在发出这一应当行为的主体，典型如（2015/29）；Should be ...not——典型的对比结构，此处你也也要找到发出这一观点or动作的主体，典型如（2016/30）；by（2016/32），by类似于上述技巧中的it，只不过，By不同于It所作的”发出行为“动作，通常by出现在原文章中是被一个主体的所作所而承受，即，某主体干了一件事，这件事by某主体；in other word（2016/38），此为强转折态度词。

标点——典型如"?";":"（其中标点必须有明确的主体发出对象，比如由It来发出，或题干明确要求你找寻作者笔下的具体主体“：”（2013/34）或者由作者自己来设问“？”（2010/24）+（2013/35）+（2014/34）+（2021/22）；”——“（破折号，破折号少见，典型如2018/37）。注意作者设问完毕后，必须还要看一下作者自己做出的解释。

请注意，如果出现诸如单个的态度锚点词，如BUT/PERHAPS，此时如果这个态度锚点词后面跟着的句子很短，典型如（2015/39）此时，请附带把后面那句话也读一下，因为很有可能此时原作者只是想用态度锚点词来摆出自己的观点（如2015/39）的无奈，后面那句话才是他想说的重点。

注意作者设问完毕后，必须还要看一下作者自己做出的解释。如果题干问的是：作者赞同什么观点，一般作者按照创作思路，都会在行文的最后一段写出自己的观点，尤其是以态度锚点词为重点（2014/25）

注意，所谓创作者笔下的人物说的话，不仅只包含“说”这一动作，详细点来说，应该是作者笔下这位人物or群体的所作所为、说的话、干的事、宣布、承诺等等，即这个人做了什么，都可以成为解题的关键（如宣布——2015/31；2015/37）请注意此处陷阱！一定要看清楚出题人设问规则，如果题干典型设问the author，即代表出题人想问你的是作者的观点，而不是其他人的观点。这个时候请你找到作者自己本人说的话，而不是他笔下其他角色说的话作为破题点（典型如2021/31）

注意：原作者笔下的人物不一定是自然人，也有可能是非法人组织or国家or人们（一类群体），典型如（2016/21；2012/38；2018/26；2021/26；2021/38）；此外，你有可能会碰到顶级折磨的题，典型如（2016/28）题，此题出题人在设问没有给出任何线索，是一道纯粹的段落推理，并且命题人在四个选项分别设置了四个不同主体让你判断推理他们干了什么事。此题不适用技巧解题，理由很简单，这就是出题人纯粹考验考生的仔细阅读能力，专为80+的选手设置的题目，如果你觉得你做不来，我建议你直接放弃这类题目，时间分配不划算。

各位亲爱的同学，由于篇幅所限（已经万字了），为了保证读者的阅读效率，剩余的考研英语逻辑方法论阅读篇的后续4大题型逻辑技巧（细节、主旨、态度、词性题），不在本文赘述。

如果各位对逻辑技巧感兴趣，欢迎你在三连本回答后私信我嗷~

接下来，让我带你进入考研英语新题型篇的技术流逻辑方法论。依然是熟悉的2010年味道，我会用史上最难的一道排序题给你作技术流分析。

三、考研英语新题型篇：

考研英语中的新题型范畴有三类，分别是排序题、七选五、标题题。

其中，排序题难度最大，标题题难度最小。根据最近十年真题总结，没有任何出题规律可言，完全随机，考生当年度考什么题完全依靠出题人心情。所以，建议各位考生，放弃幻想，准备斗争，老老实实把三类新题型全学会，不要去赌“出题人会不会今年不出这种题型”了的概率。

你赌不起，你的机会只有一年。

而三类新题型，除了小标题之外，排序题和七选五你在做真题时，发现自己，欸，怎么每段话都读者挺通顺的，选选选！

但最后对答案的时候，你差不多一定会吐血，即使你觉得你确实读懂了，但结果却很打脸，再惨一点，除了对一道题，其他4道全军覆没。

这就是新题型的恶心之处，不同于阅读理解的题段对应，新题型，一步错，步步皆错。

下面以2010年（历年最难，没有之一）的排序题，作为排序题的技术流讲解，答应我，学会技术流破题思路，我不允许你看到排序题就想着靠纯蒙！

各位，请问排序题，讲究什么？

我想你一定没有忘记我全篇在强调什么，没错，就是行文一致性。

一个人写作，一定是有逻辑的。我举了例子，就一定去证明我的例子，一定是正确的，不然怎么对得起读者呢？

如何证明例子是对的呢？

当然就是拿出可靠的论据观点。

以观点阐明举例，以举例加强观点。这就是所有阅读的核心逻辑。

2010年的新题型排序题，出题人很恶心地只留了一个空。

41→42→43→44→E→45

但你可千万不要上出题人的当，出题人有意留下一个空，就是希望套路你往里面钻。如果你实操过这一年的真题，你会发现E选项前后没有明确的线索提示。出题人故意留下倒数第二个提示，就是希望打乱考生的思路，将考生引入排序陷阱，旨意让考生偏离排序题的核心做题逻辑：

“从头开始”

没错，排序题，这是一个核心的逻辑——从头开始。

无论题目出的多难，无论出题人把提示句留在哪一空，你都不要去管，你唯一需要把握的，就是让自己从头开始，像一个创作者一样，想一想，你作为作者，你要怎么把一篇文章从头写到尾，才可以让读者拾起阅读的兴趣？

请看：

一、阐明某一事件的现状，让读者觉得你的开头是符合社会生活客观逻辑常识的。让他们有参与感，让他们感兴趣。此外，如果你的文章涉及到专业名词的缩写（典型如2014年），你应该开头就把专业名词的全称写在开头，不然会让读者一头雾水。

二、举例请要么放在开头、要么放在中间，如果放在开头，请不要让读者觉得你举出的例子很无厘头、很无聊。每一段你作为作者，都必须阐明你这一段想要告诉读者哪些信息。如果你将举例放在末端，那请你务必单列一段，作为你对读者留下的上一段末尾留下的举例交代。

三、转折意味着你想告诉读者，我要讲重点了。那么这时候，请你不要墨迹，尽可能告诉读者你的观点是什么，告诉读者你通过举例，发现了哪些存在的问题以及你自己觉得可能可行的解决对策——利用转折提出另一个观点，指引读者找出该观点的对策。

四、出现数据举例，一定是你作为作者想要证明你的观点，且这个观点必须要你大量用数据支撑起来，才能让读者信服。你作为作者，你所用数据支撑的观点展示，必然是你反复强调的内容，即你想要让读者通过看出某一类行为和其他行为的差别。所以，当大量数据出现时，必然作者会引出一个他认为至关重要的结论。

五、作为作者，想要读者对你的文章有阅读兴趣，你的开头要么使用有趣的例子（典型如2018、2019年）开头来吸引读者；要么就是用一个既定的客观事实来作为开头，且这个开头必须要符合当下的社会背景，即能让读者对你的开头引起共鸣，而让读者引起强烈共鸣的方式，最好的就是写和他们生活息息相关的东西——房价？物价？当引起读者的阅读兴趣后，你作为作者就已经成功一半了。

各位，上面的五点绝对不是废话，而是你在做排序题时必须掌握的首要技巧。一定要把自己假定为作者，出题人给出的段落都是你的亲笔所写，此时你需要做的，就是你在写文章时就需要做到的事——合理排序、有理有据，让读者读的不累。你的排序题就能从容应对。

让我们带着上述五点技巧，来做题——来挑战一下2010顶级难度的排序题，相信我，只要你把自己假定为作者，把读者当作你服务的顾客一样，你做起题来，一定会很轻松。

[A]：The first and more important is the consumers growing preference for eating out; the consumption of food and drink in places other than homes has risen from about 32 percent of total consumption in 1995 to 35 percent in 2000 and is expected to approach 38 percent by 2005. This development is boosting wholesale demand from the food service segment by 4 to 5 percent a year across Europe, compared with growth in retail demand of 1 to 2 percent. Meanwhile, as the recession is looming large, people are getting anxious. They tend to keep a tighter hold on their purse and consider eating at home a realistic alternative.

[B]：Retail sales of food and drink in Europes largest markets are at a standstill, leaving European grocery retailers hungry for opportunities to grow. Most leading retailers have already tried e-commerce, with limited success, and expansion abroad. But almost all have ignored the big, profitable opportunity in their own backyard: the wholesale food and drink trade, which appears to be just the kind of market retailers need.

[C]：Will such variations bring about a change in the overall structure of the food and drink market? Definitely not. The functioning of the market is based on flexible trends dominated by potential buyers. In other words, it is up to the buyer, rather than the seller, to decide what to buy .At any rate, this change will ultimately be acclaimed by an ever-growing number of both domestic and international consumers, regardless of how long the current consumer pattern will take hold.

[D]：All in all, this clearly seems to be a market in which big retailers could profitably apply their scale, existing infrastructure and proven skills in the management of product ranges, logistics, and marketing intelligence. Retailers that master the intricacies of wholesaling in Europe may well expect to rake in substantial profits thereby. At least, that is how it looks as a whole. Closer inspection reveals important differences among the biggest national markets, especially in their customer segments and wholesale structures, as well as the competitive dynamics of individual food and drink categories. Big retailers must understand these differences before they can identify the segments of European wholesaling in which their particular abilities might unseat smaller but entrenched competitors. New skills and unfamiliar business models are needed too

[E]：Despite variations in detail, wholesale markets in the countries that have been closely examined—France, Germany, Italy, and Spain—are made out of the same building blocks. Demand comes mainly from two sources: independent mom-and-pop grocery stores which, unlike large retail chains, are two small to buy straight from producers, and food service operators that cater to consumers when they dont eat at home. Such food service operators range from snack machines to large institutional catering ventures, but most of these businesses are known in the trade as "horeca": hotels, restaurants, and cafes. Overall, Europes wholesale market for food and drink is growing at the same sluggish pace as the retail market, but the figures, when added together, mask two opposing trends.

[F]：For example, wholesale food and drink sales come to $268 billion in France, Germany, Italy, Spain, and the United Kingdom in 2000—more than 40 percent of retail s ales. Moreover, average overall margins are higher in wholesale than in retail; wholesale demand from the food service sector is growing quickly as more Europeans eat out more often; and changes in the competitive dynamics of this fragmented industry are at last making it feasible for wholesalers to consolidate.

[G] ：However, none of these requirements should deter large retailers (and even some large good producers and existing wholesalers) from trying their hand, for those that master the intricacies of wholesaling in Europe stand to reap considerable gains.

41→42→43→44→E→45

技术流破题思路：

放弃出题人给出的任何题干提示，不管那个“E”，我们首先要做的是假定自己为作者，找出有没有一段单独陈述了一个与读者生活相关的事实or一个有趣的例子来吸引读者有兴趣看下去。

显然，A不符合当选第一段，A说the first，此处是作者的观点展示，意味着A的上一段一定存在例子；B项存疑——作者说欧洲最大市场陷入停滞，这是和我们普通读者息息相关的事情；C项，虽然是一个主动设问，意味着作者想引起读者思考，但很显然我们发现第一句出现such variations，“such”是一个典型的代词，第一段不可能上来就给出代词让读者云里雾里，不当选；D项，All in all，直接排除。这是一个总结词，只可能出现在文中总结或者文末总结；E项，Despite，转折词汇直接排除，；F项，For example，作为作者，不可能上来就首段用For example，这样一样会让读者云里雾里，直接排除。G项，However，强转折词汇，直接排除。

至此，我们利用一分钟不到的时间，通过快速锁定每段话的第一句，选出了有且只有可能的答案——B项，两分到手。

精读我们选出第一段，我们讲过，转折（but）必有重点，且这个重点的观点展示必然要作为作者自己接下来论据的支撑。最后一句话明显是作者他自己想阐明的一个重要观点展示：但是，几乎所有的零售商都忽略了在自家后院的巨大获利机会：食品和饮料的批发行业，这一行业的市场正是零售商所需要的。

有论点就必有例子支撑，接下来，我们要找到足矣支撑作者这句转折的例子。显然，经过我们第一步对每段第一句关键词的提炼，有且只有可能C、F项当选。

我们来仔细分析C、F选项：显然C选项虽然是一句主动设问，但作者在设问后马上话锋一转为——Definitely not...直接否定了自己的设问举例。且C选项的设问内容为：这种变化会导致食品和饮料市场的整体结构发生变化吗？如果按照我们已经选好的B选项作为第一段，精读第一段后我们知道在目前的欧洲市场上，食品、饮料市场整体处于停滞状态。即作者自己揭露了一个既存的负面的（停滞）客观事实。既然已经存在市场摆烂的客观事实了，作者自己又Definitely not...话锋一转，直接否定这个已经摆烂的负面事实。这不是自己打自己文章的脸吗？你作者开头既然强调市场停摆的负面事实，那就意味着市场一定要通过自救、改革手段来让市场活下去。如果大型市场不改革，那么就会让首段的：leaving European grocery retailers hungry for opportunities to grow.成为现实。你觉得，作为大型市场资本家，这是他们想要看到的内容吗？万恶的资本能够容忍自己市场被个体零售工商户抢占市场？显然不会。你作者既然自己首段开头强调了个体零售有渴望增长的机会，那么一旦个体零售进场，就必然会导致市场的整体结构发生变化——大小商户共存，巨头垄断不再。C选项不当选。

C选项当之无愧为当年度考研英语排序题的最强干扰项，有多少同学就是选错这一步，从而步步皆错？出题人很巧妙地将“such variations”与首段B项里的市场负面停摆事实“are at a standstill”（注意这里are是一般现在时）联系在一起，诱导考生进入——市场以前很好，现在变拉跨停滞了的误区，也就是出题人预判了大部分考生会犯过度推理错误。此外，如果你能从第五点分析出来C选项其实是和作者开头的观点互相打脸，你就可以排除掉C选项是一个干扰项，就不应该当选在任何一个填空中，你的做题思路就会很顺畅了。

既然C项排除，很显然我们只能选择F项，只有F项才能符合“观点后必有例子”的逻辑。

显然在F项里，作者引入了大量的数据作为论点的支撑，我们讲过，当大量数据出现时，必然作者会引出一个他认为至关重要的结论。那么F后面的选项排序必然意味着是一个作者认为的至关重要的结论，依据我们第一点的分析：有且只有D项和G项是总结词/强转折开头，总结词/强转折开头后必然是作者总结的重要结论。而显然D项后面继续引入了作者的观点展示，G项后面跟着的none of these requirements，these requirements在上段F项内根本没有说这些要求之类的东西，那这个these requirements是什么？故43题，D项当选，G项排除。

精读D选项的最后一句话，我们发现最后一句显然缺乏主体，此时最后一句话是无效信息，我们必须上前一句找主体，显然主体是——Big retailers。我们将既然Big retailers这个主体代入进D项最后那句缺主语的句子：New skills and unfamiliar business models are Big retailers needed too。之后，靠着这句来往下做题。

D项告诉我们Big retailers也需要掌握新的技能与他们不熟悉的商业模式。作者显然是想告诉我们，Big retailers的经营方式需要亟待变革。

此时，我们还剩下A、G待选。从A开始排除：The first and more important is the consumers growing preference for eating out;显然，A选项明显提到了次序问题，A的上文必定会出现至少2+种要求，即A+B+N的形式。D项结尾的：New skills and unfamiliar business models are Big retailers needed too。乍一看是符合A选项的形式，因为变革需要很多种策略一步步展开。但各位，出题人在这里埋下的后门钥匙，便是主体线索钥匙——需要考生自己找出来的主体：Big retailers。显然，Big retailers≠ consumers，A不当选，直接排除，锁死G选项。

验证G选项：However, none of these requirements should deter large retailers。很显然，主体线索large retailers完美配平上句的Big retailers；these requirements完美配平作者想告诉我们的信息：Big retailers的经营方式需要亟待变革，these requirements即等于作者给Big retailers提出的变革建议要求。

此时，只剩下A选项待选，毫无译文此篇排序题只剩下一个空，A当选。

验证A选项：我们发现E选项最后一句是：Overall, Europes wholesale market for food and drink is growing at the same sluggish pace as the retail market, but the figures, when added together, mask two opposing trends.且出现了明显的“but”转折，提炼but后面的句子：but the figures, when added together, mask two opposing trends。出现了“ two opposing trends.”完美符合A选项里的：The first and more important is the consumers growing preference for eating out次序要求，即意味着A选项只有可能是A+B的次序，不可能是A+B+N的次序形式。

至此，锁死全篇答案B→F→D→G→E→A

想必你已经期待这里很久了，没错，我希望你掌握排序题五大基本逻辑之后，通过上面这道题，我想告诉你一些进阶的排序题技巧：

排序题的核心要义，就是找准上下段的首句和末句，并站在作者的角度思考，我为什么要这样设置首末句？

当你发现一段话和作者开头给出的首段明显不符，逻辑不符、主旨不符时，请你不要犹豫，立马排掉这一个选项，以免让他对你造成不必要的干扰。

原义复现是有必要的，必须严格遵循：主体对主体（典型如上文的Big retailers与large retailers）；逻辑对逻辑（典型如D与A选项）

强转折词汇意味着文风的强烈转折，也意味着作者即将给出他认为很重要的观点（典型如上文的Definitely not...、However、but）

一般转折词汇（典型如上文的Despite）意味着作者对例子的补充说明——虽然很不情愿，但还是不得不承认该观点。比如：虽然天热，但他还是要学车。

强转折词汇和一般转折词汇的判断要义即为：强转折一般伴随着例子出现，一般转折往往伴随作者的观点出现。二者的侧重点是不一样的。

排序题，最后两题，请尽可能使用排除法逐一验证。千万不要全局用排除法，你选错一个后面就全错。只能是最后两题用排除法。

无论如何，请放弃出题人给你设置好的提示排序选项，一定一定要从第一题开始做起。不要自己往出题人挖的坑里跳。

你也许发现我的解析和你在辅导书上看的完全不一样。但没关系，我想你应该完全可以看懂我的上述解析，并且我想你自己应该发现了，技术流解法不需要你通读全文，不需要你逐字逐句地去分析、找主旨词。你也许只有从我这里可以看到，用行文逻辑、社会常识去分析为什么C选项是完全错误的待排选项，这一点，我想，你手里的辅导书应该没有教你为什么应该排除C，而是把C留给每一个空去逐一待排对吧？