小学英语句子教学方法
小学英语的教学内容主要是单词、句子和短小会话.可见除了单词之外,句子也是小学英语最基本、最重要的教学内容,因为句子是连接单词和会话的桥梁,具有承上启下的作用.而在句子的教学中,句子的熟练度练习则是其中至关重要的一环,它直接关系到句子教学的成功与失败.那么如何让学生在兴趣盎然、乐而不倦的氛围中进行句子的熟练度练习呢?我认为还得从小学生的年龄特征、生活经验与认知水平出发,采用贴近童心,激发童趣的游戏活动来进行操练.
怎样提高小学英语复习效率
小学英语的课堂教学要求科学化、规律化、智慧化和效率化，而课堂教学又是实施素质教育的主阵地，是提高课堂教学效率也是提高教学质量的关键所在。同时，课堂教学还是学生获取信息，锻炼能力，养成一定的思想观念的主渠道，其效果决定着教学质量的高低。如今，在新课改的倡导下，如何提高课堂教学的有效性成为一个困扰英语教师的最大问题，在实际教学过程中，我通过激发兴趣人，指导学法，培养英语学习习惯，注重语言交流，优化评价等方法，总结出一些提高教学实效的教学经验。一激发兴趣，调动学生的学习积极性.二指导学法，提高教学质量的有效途径。三培养英语学习习惯，提高学生的学习效率.
怎样提高小学英语复习效率
积分激励法在小学英语课堂教学中的作用
随着我国小学教育的不断改革和进步，小学英语课堂的教学形式也越来越多样化。当前，在我国小学英语课堂教学中,老师们越来越多的通过生动、有趣的形式让学生们有效的、快乐的学习英语，从而激发学生对英语的学习兴趣。本文主要论述的是积分激励法在小学英语课堂教学中的作用，并详细总结了积分激励法的应用方法，阐述了积分激励法在小学英语课堂中的重要性，并通过积分激励法的运用,对小学生的英语学习起到激励和促进的作用。
小学英语句型转换方法
英语句型转换练习(一)第一人称:(I、we)单数I+am复数We+are第二人称:(you)单复数一样.Youare第三人称:(hesheit,they)单数he/she/it/Tom+is一、情景呈现句型(PresentingPatternsinSituations)通过情景引出句型是常用的一种方法,把句子放在一定的情景中呈现出来,可以帮助学生理解句子的意思,激发兴趣,使学生真正学会在什么样的情况下使用什么样的句型,从而达到学会用英语交际的目的.、问题呈现句型(PresentingPatternsbyRaisingQuestions)用提问的方法,介绍和引入新句型,这可以引起学生.
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