基础学习中，除了语法，还有一个重要部分就是词汇量了。我也看过太多同学说“老师，我单词记不住怎么办”。其实除了学习的时间不到位（毕竟老师不可能在课上手把手带你去一个个地记单词，课下该花的时间不能少）之外，还有一个重要的原因就是方法没用对。
典型错误01：记字母背单词
可以说，在法语的学习中，这样的记忆方法弊端更大，能称得上是吃力不讨好了。因为依靠字母来记忆单词，字母和单词本身、和它的发音是割裂的、没有联系的。但组合在一起之后，单词和它的释义才建立了联系，进而组成语句……因此靠单个的字母去记忆，就像把原本组装完整的乐高小人又拆成了头、手和躯干的零件，对于整体场景的搭建来说毫无意义，甚至是种倒退。
正确做法：先记发音，再看拼写
背法语单词一定要从单词的发音入手，即先记住单词的念法，进而再记住拼写。因为法语的拼读性很强，基本上记住了念法，就可以反推出大概的拼写方式了。
这样的做法好处至少有三点：
1. 更高效地记忆单词
毕竟单词最终是要用到句子中的。我见过一些同学，会拼单词，但发音竟然是错的，也经常会在需要用到的时候想不起来。这类十有八九，都是用字母背单词惹的祸。
2. 不断复习回顾语音拼读的知识点
前面已经说到，拼读规则不是语音阶段的重点，而只是一个了解的工具。真正完全掌握拼读规则，不应该是在发音学习阶段，而应该是在后面的单词学习中。通过发音去记忆单词，就是不断巩固拼读规则的过程。毕竟当你熟练记忆了voyage、crayon的发音和意思后，也很难不记得y要拆成两个i这条规律了吧。
3. 对于口语输出表达的增益。
词汇量最终都还是要运用到口语表达中去的，开口那一瞬间的语感与熟练度也非常重要。因此在记忆阶段，就把词汇与表达结合起来，也是非常提高效率的做法。
典型错误做法02：毫无灵魂的抄单词机器
又是“抄写”惹的祸。原理与动词变位一样，不走心的抄写，只有量变，无法走向质变。
正确做法：有灵魂的听写达人
一般会给教授的教材专门录一套慢速朗读的单词，其实就是给同学们做练习用的。听写是包含听力的输入与笔头输出的，有一个意思转化的过程，是非常高效的记忆方法。
其实如果老师没有提供材料，自己也完全可以做这类练习。用手机自带的录音软件读一遍，过两天再听写一遍，同样能达到学习效果。
在没有笔头书写条件的情况下，听单词并自己匹配意思，也是一个可选的方式。
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